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热点|南部可能将新增春秋假,你怎么看?

看南部 2019-05-15 08:55:00

四川省南充市副市长唐燕建议,

调整公休假期设立春秋假,

促进乡村旅游业发展。





何谓春秋假?


我国中小学一般实行双学期制,每年分为寒暑两假,冬季一次,夏季一次;但在国外有学校实行四学期制,也就是一年四个假期:春假、秋假、寒假、暑假。

学段和假期具体安排如下:

第一学段:2015年8月25日至11月1日;

秋假:2015年11月2至8日。


第二学段:2015年11月9日至2016年1月29日;

寒假:2016年1月30日(农历十二月二十一)至2月16日(正月初九)。


第三学段:2015年2月17日(正月初十)至4月底学考选考结束;

春假:2016年5月2至8日。


第四学段:2016年5月9日至7月4日;

暑假:2016年7月5日至8月24日。

学生有望享受春、暑、秋、寒四个假期。

从孩子的健康成长和长远发展来看,

此举符合教育规律,是教育改革的一大重要举措。

春秋假好处多

一、利用春秋假锻炼孩子的生活自理能力,利于促进学生养成良好的习惯。


二、参加社会实践活动,开阔视野,丰富知识结构,劳逸结合,让学生保持对学习的兴趣。





春秋假实行可行性:

1、《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出,地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。《国务院办公厅关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》提出,把研学旅行纳入学生综合素质教育范畴。在稳定全国统一的既有节假日前提下,各单位和企业可根据自身实际情况,将带薪休假与本地传统节日、地方特色活动相结合,安排错峰休假。有条件的地方和单位可根据实际情况,依法优化调整夏季作息安排,为职工周五下午与周末结合外出休闲度假创造有利条件。

2、传统的学生寒暑假假期较长,大多数地方又没有避暑、避寒的优势,一般家庭带孩子的旅游选项大多集中在寒暑假到外地旅游,大把大把地把钱花到外地。而春秋两季若能让一个家庭的大人小孩都有共同的短时假期,一个家庭更愿意选择到近郊旅游,全家人都去旅游,亲近自然,亲近亲情。

3、可持续拉动明显。若能促进每个家庭都能到近郊乡村旅游,一个县略按50万人次参与,人均消费100元概算,即相当年均有5亿的投资效果,必将对乡村振兴起到重要的促进作用。


而家长和老师们对春秋假表示很担忧:

家长:增假期须先禁补习

一听到可放4个假,广州市荔湾区的学生家长罗先生就“懵了”:“我家是双职工,每次放假,不是把孩子放去补习班,就是要到家庭综合服务中心里找托管,十分麻烦。”

有家长认为,别说放春秋假期了,现在学业这么紧张,能够真正落实周末不补课已经很不错了,“再加两个假期等于又给‘教辅大亨’提供多一倍的吸金时间,对孩子和家长来说更糟糕。增加假期,必须先禁了教辅班等补习机构才有效果!”此外,还有家长对增加假期后如何保障孩子往返学校和家里的交通安全表示担忧。

采访了10位家长,仅有两位赞成多放假,“这样可以错开出游高峰,也给孩子更多实践的机会。”

学校:不利学生“收心”学习

调查发现,大部分学校负责人和教师都不赞成多放假。

广州市雅荷塘小学校长陈洁玲说道,每次假期回来,孩子们都需要大约一周才能进入学习状态。如果假期比较零散,一定会影响学习。此外,她认为暑假通常酷热难耐,还是让孩子留在家里比较舒适,如果拆分成两个假期,孩子在酷暑时留在学校容易出现中暑等疾病。

而对于中学来说,多放假似乎更“奢侈”。广州外国语学校办公室主任杜良云认为,零散放假必定影响学生的学习状态,从应试角度来说不排除对中高考产生冲击,“无论设置多少假期,可以肯定的是初三高三毕业生是不会放的,现在高考已经提前一个月,高三复习时间很紧,更不会随意放假。”

采访中,也有小部分教育系统人士或老师表示,“私底下还是希望多放假”。记者采访了广州市教育局副局长江东。教育局内部也有负责人表示,在放假总量不变情况下增加两个假期,操作性不强。

对于春秋假,你怎么看呢?

来源:顺庆青年、网络

由:ZH001整理