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荷塘教育 荷塘小学:“心情真美”的荷塘四季 给孩子一个喜欢学校的理由

株洲星少年 2020-03-17 10:59:59

给孩子一个喜欢学校的理由——这是荷塘小学校长杨叶丛一直在思考的问题。为着力打造和谐、浪漫、富有诗意的人文校园,办一所老师和学生都喜欢的学校,杨校长提出了“荷塘四季”校园文化体系,也就是:“春绿荷新、夏赏荷真、秋收荷美、冬润荷情”系列活动。

其中,夏日清凉打水仗、环保服饰创意秀、淘气堡里撕名牌、以物易物农博会等活动是孩子们最为喜欢的经典项目;“智慧之美”学科素养大赛、“健康之美”四千人家校联合运动会、“冬之物语”迎新诗文大赛等为学生核心素养的提升创造了平台。在去年6月,学校举办了首届“荷塘记(纪)录”展示暨颁奖大会,共认定师生纪录234项,并诞生了三阶魔方挑战、三千人一起吹气球等现场纪录,凸显了“开放、包容、多元、欣赏”的办学思想。

本期,我们走进“荷塘四季”,一起来欣赏荷塘小学这场“美不胜收”的校园文化盛宴吧!


春绿荷“新”

一场充满生机的开学典礼

春天是播种的季节。今年春季荷塘小学的开学典礼,既别出心裁,又充满了生机。学校以“播下新种子,期待新收获”为主题,为孩子们准备了五颗“种子”。

有“平安小使者”送来的“平安种子”,他们给大家朗读了防踩踏、防溺水、消防安全、食品健康等方面的知识;有“规矩种子”,规矩小使者带来了关于日常行为规范的歌曲;有“阅读种子”,阅读小使者推荐了每个年级必读、选读书目;还有“创新种子”,小使者向同学们发出了积极参与第二届“荷塘纪(记)录”的邀请。

除了种在同学们心田上的种子,还有最后一颗“幸福种子”。学校准备了一批花种子,由优秀大队干部运送花种子到各班,再由班主任分发给学生。每个孩子都领到了一份写着自己名字的种子,让孩子们能亲眼见证一份美好在自己的手上生根发芽。

杨校长说,等到种子开花的时候,要在学校开辟一块“花园”,让学生将花拿到学校一起拍照、展览,体现“春天的气息”。

夏赏荷“真”

夏日清凉打水仗

笼罩在水雾中的校园,孩子们拿着水枪、端着水盆激情打水仗,欢笑声、尖叫声不断……这样的场景,对于许多学生来说,恐怕只能在美梦中出现。但在荷塘小学,这场“夏日清凉打水仗”活动,一直是学校每年夏天的保留节目。

每个炎热的夏日影响孩子们的快乐,反而让活动进行得更加畅快淋漓。孩子们抄起水枪、水桶、水盆等武器,互相泼水开战,学校成了热闹欢乐的海洋:有的孩子有备而来,准备了好几把水枪;有的猝不及防,站在场边还没看几秒钟,一盆满含祝福的水就把他淋了个通透……“老师一出现,那肯定是‘众矢之的’。”杨校长笑着说,他更是孩子们的“重点打击对象”,每逢活动当天,他都得换好几身衣服。

当然,活动不简单是为了玩。杨校长告诉记者,今年学校将结合节约意识、环保意识、安全意识、健康教育等方面,把活动做到系列化、校本化。

秋收荷“美”

最美的游园会

在去年的国庆长假,荷塘小学利用假期布置学生走进大自然,去亲身体验秋收的快乐,并在去年10月份举办了一场“秋收荷美”游园会活动,让学生和家长共同品尝秋天的果实。

在活动中,红薯、板栗、橘子、葡萄……孩子们纷纷带来了自己精心准备的果实。各种各样的美味摆满了展台,校园里每一处都是美食点缀而成的美景,孩子们光看着就早已垂涎欲滴了。

“那个哈密瓜超级甜的,你也尝尝吧。”

“枣子好好吃,好脆好脆的,要不要帮你拿一颗?”

同学们一边品尝,一边点赞,活动现场一片欢声笑语,共同分享着对方带来的美味。

秋风习习,在那个美丽的季节里,大自然成为了孩子们最广阔的教室,赋予教育取之不尽的源泉。“每一年我们的收获都挺大的。”杨校长说,还有一个孩子通过活动为班级赚了一百多班费,这也是一种“财商”的培养。

冬润荷“情”

等待一场大雪

在大雪天堆一个雪人,那是每个人童年里最美好的记忆。

说起“冬润荷情”,杨校长坦言,他一直有一个遗憾,那就是“天公不作美”。荷塘小学从构建“荷塘四季”校园文化的系列德育活动以来,株洲一直没有下过一场大雪。“我想,总会有机会的吧。”杨校长说,等到哪天下大雪了,一定要带同学们走出课堂,去好好感受一次冬日的魅力。

除此之外,在去年冬季,学校还举办了“冬之物语”迎新诗文大赛,让孩子们用文章用诗歌把自己的心情、感悟表达出来,这种“情”的表达一定不能是矫揉造作的,这是“冬润荷情”的意义。

在采访结束时,杨校长告诉记者,最初,他是从一首歌里产生的灵感,想出了这四句话。“荷塘四季的末尾四字连起来就是‘心情真美’的谐音。”杨校长笑着说,“我希望学生就像四季一样,有生命的气息。”

他认为,在小学阶段,最重要的是培养将来学习的能力,所以学校绝对不把分数作为最重要的评价指标,而是看重“立德树人”。孩子有自己的成长过程,大可不必拔苗助长,对孩子来讲,这其实是一种伤害,也不符合教育的规律, “要让孩子保持心灵上相对的独立和自由。”


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