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微言心语(之二十八):网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

穗李贻冰名班主任融真工作室 2019-11-30 07:22:05


题目:网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

分享交流主题:网络的快速发展是一把双刃剑,对社会的发展以及学生的成长均有着正负双方面的影响。小学生正处于心智成熟以及道德观念形成的关键性阶段,是非判断能力不足。在使用网络的过程中,面对庞杂的网络信息和资源难以正确进行选择,无形中给小学班主任的德育工作带来了诸多的问题和挑战,需要班主任采用积极的方法和对策应对。请大家谈谈自己如何引导学生合理使用网络、如何利用网络和家长进行有效交流。

主持人:朝天小学朝阳工作坊曾慧仪(成员)

微讨论时间:2018年3月19日

 

八一希望学校凝梦工作坊张燕斌

 班主任根据班级的实际,筛选有针对性的道德主题,结合当前网络上的相关热点进行讨论,在分析具体问题的过程中向学生渗透德育,给学生传授积极向上的道德观、价值观,全面加强学生的道德修养与综合素质。

黄花小学尚美工作坊胡剑青

 老师可利用网络环境下的家校联系平台,实施家校沟通交流,老师和家长的信息沟通不再受时间和地点的限制,沟通变得更及时,更方便快捷。老师在电脑上输入文字留言就能完成学生学习和生活等各种情况的反馈。此外,老师还可以把一些对本班家长有引导和启发作用的育人良方发到家长群里。这样大大提高了家校互动的实效性。

净慧体校慧思工作坊曹翠芳

 我们要充分利用学校校园网络,将一些有用的网络资源下载下来并与学生通过其他途径获取的资源进行重组,使之优化,应用于课堂教学。

清水濠小学善实工作坊许东慧

      可利用互联网开设家校共育微论坛,每周定期围绕一个主题,运用心理咨询技巧,引导家长从自己到孩子,从不同角度了解教育孩子的方法和策略。

汇泉小学博雅工作坊朱伟

 在家长时间有限的情况下,学生还可以通过互联网了解各种成长困惑资讯,开阔视野。

白天鹅京溪实验小学融乐工作坊何敏

 在教学过程中,教师要渗透网络教育思想,注意将网络资源与教学有机整合,充分发挥网络资源的优势,提高学生学习兴趣,提高教学效率。

育才学校童心工作坊王芳

 网络确实给我们的教学及家校沟通带来很多方便。QQ群、微信群成为了老师和家长联系的重要阵地。沟通直接、方便,图文视频均可发送的优点不言而喻。

净慧体校慧思工作坊李宛琦

 网络时代下,网络教育资源给德育的打开了大门,班主任进行德育教育可以通过网络教育资源助力,发现和激发学生的兴趣爱好,疏导他们的不良情绪等。

雅荷塘小学荷韵工作坊陈月华

 网络平台作为交互式呈现信息的平台,可以帮助学生克服课堂教学时间限制,有充裕的时间去思考、去讨论、去交流,突破个体经验的局限,获得群体智力的支持。

七中实验学校向阳花工作坊龚上上

 我们的博客可以设置几个板块内容:一、班级文化的窗口;二、学生展示的空间;三、家校沟通的桥梁;四、个人成长的平台——教育博客(促进班主任专业成长的最好平台之一)。开阔我们的学习视野,促进我们的实践与反思。

黄花小学尚美工作坊陈秀英

 现在已进入一个网络时代,我们班建立了微信群和QQ群,除了助力家校沟通,还有利于存放一些班级活动的照片和资料。

豪贤路小学尚真工作坊何敏

 我们学校每个班级都建有网络平台,我会给学生提供比较可靠的网站,让学生利用网络搜集资料,通过班会课引导学生在网上搜集资料虽然很便捷,但也存在着信息量过大,有可能失真的情况,建议他们利用多种渠道去印证所搜资料是否属实,再进行运用。

朝天小学朝阳工作坊曾慧仪

 随着网络技术的发展,网络逐渐渗透到了社会生活的方方面面。网络技术在教育、教学领域中的应用,为教育创新提供了良好的条件,也给小学班主任的德育工作带来了一些新的挑战。我们身为班主任,要创新德育工作形式,拓展德育内容,合理利用网络,提升教学的生动性和有效性,促进学生的全面发展。

工作室主持人东风西路小学李贻冰

 优化网络作用,减少负面影响,班主任的引导很重要:一、先让学生了解网络的利与弊,通过开展班会活动,学生自助制定班级运用网络公约。二、根据学生、班级特点合理运用好班级主页、家长群、学生群等网络资源。三、动员学生自主管理好网络,传播正能量,凸显班级特色,总结班级育人成果。

  供稿 : 曾慧仪

  编辑:曹翠芳   陈秀芬

  审稿:许东慧

  终审:李贻冰

征稿启事

      欢迎广大的教师朋友们将平时的教育随笔,班会设计投稿给我们,让更多人分享您的智慧。

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