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以新墨养心,以新道树人 ——体育东路小学语文科组小团队研究展示活动

广州市天河区体育东路小学 2019-11-29 12:15:08

        2018517日下午,骄阳似火,同样如火如荼的,还有体育东路小学语文科组小团队的研究展示活动,吸引了天河区众多同行莅临现场学习与交流。

        童话故事,将五彩缤纷的世界展示给孩子,打开了想象的窗户,孩子,是“吃”故事长大的。带领孩子们徜徉在童话故事中,是低年级语文教学美好又神圣的使命。陈子君老师代表“课内外阅读衔接”团队小组上台展示的课例《畅想童话》,领着孩子们参观《小鹿的大角》,孩子们的想象驰骋在字里行间,急小鹿之所急,忧小鹿之所忧,还主动上台展示自己帮小鹿出的好主意,一阵阵轻松愉悦的谈笑声中,孩子们的情感受到了陶冶,更爱读童话故事了。

        接着,由三年级的徐文青老师代表“读写结合”这个团队小组上台展示课例《神奇的力量》,孩子们挑选了绘画,思维导图等自己喜欢的形式,落落大方地向老师们介绍了他们眼中的神话故事,进一步感悟神话人物的力量之奇,并乐于做神奇的书写者,发挥自己的想象力为女娲“再补天”,展示出良好的阅读素养。

     最后,罗芳老师、廖雯莉老师,李宁老师分别代表他们的研究团队(“基于BYOD的项目式学习探究”、“思维导图的应用探究”、“小学课内外阅读衔接策略”),以微讲座的形式进行交流发言。罗芳老师分享了团队近年来在BYOD项目上所取得的成果,展示了研究老师的成长足迹;廖雯莉老师主要分享了他们在探究思维导图在语文学习应用中的思考和困惑,以“恋爱”对研究进行譬喻,妙趣横生;李宁老师结合课例总结了他们在探究低年级课内外阅读衔接的一些方法,给低年级老师提供了有效的借鉴。

本次展示活动受到了区同行的好评,反馈表上张张不惜笔墨的评价与建议是最大的成果。

一年来,体育东路小学的语文老师在繁重的班务和教学工作之余,跨年级选择自己感兴趣的研究课题进行小团队研究,积极查找文献,利用每周一次的教研时间交流讨论,总结学习,除了展示出来的优秀课例以外,更有论文,微课等扎实的研究成果。过程是辛苦的,但眼见自己的构思在学生身上取得了成效,实现了教学相长,职业幸福感和成就感油然而生。参与研究的老师的班级,也切实受惠于小团队研究,学生在阅读时显得更有方法也更有自信,阅读素养得到了进一步的提升。

“师者,所以传道受业解惑也。”在此基础上,体东老师还追求“苟日新,又日新,日日新”的境界,以新墨养心,以新道树人。希望有更多的同行加入我们的行列,让教师通过“自养”再养天下桃李,桃李尽芬芳。


 

文 李宁

图 /  饶智伟