广州小学推荐联盟

【慧谷学校•教师芳华】风劲帆满海天阔 励志图强谱新篇——慧谷学校小学部语文组

吉大慧谷 2019-06-08 03:44:00

 



呕心沥血欲何求?血汗写春秋。
清风两袖无怨,只为栋梁谋。
桃李艳,慰霜头,乐忘忧。
甘心铺路,愿作人梯,更上琼楼。



芳华易逝,青春不老,2018,岁月静好,谨以此篇文章献给慧谷学校小学部语文组所有可爱的老师们,致敬我们永不逝去的青春…… 愿我们在慧谷扬帆起航,享受幸福的荣光。

吉林大学附属中学高新慧谷学校小学部语文教研组是一支凝心聚力、奉献担当的队伍,他们用心强师德,用爱铸师魂。为把自己建设成专家型教师百折不挠,为培养有思想的领袖级学生人才全力以赴,为打造慧谷品质·美坚定不移。他们会一直用爱心和责任在慧谷谱下不老的青春之歌!


致60后:

每个人的青春都有无数个梦,每个人的梦中都有青春的影踪。在这雾霭重重、满路泥泞的追梦路上,我们的步伐可能零乱,却从未退缩,因为芳华的青春正是你放飞的时节。

何谓芳华?芳华就是在最美好的时光里,同一群志同道合的人,奔跑在理想的路上,回头有一路的故事,低头有坚定的脚步,抬头有清晰的远方。芳华易逝,但芳华年纪的记忆却愈酿愈浓! 

——郑蓉




给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走。


致70后:

没有多少美丽会在时光里侥幸。芳华易逝,唯有心中的爱和善良,才能在岁月里永恒。美人迟暮,只因心里驻着善良;美丽不枯,只因有爱闪着光芒。

泛黄的相片,清清的荷塘……青葱的岁月,泛发着光阴的色彩,有着光阴的故事……

记得当初年纪小,也爱谈天也爱笑。

不知不觉睡着了,梦里花落知多少。

野花芳草,清溪小桥,乡里人家。

刘家小女,快乐成长,七彩韶华。

严父慈母,门清户正,耕读传家。

心系杏坛,梦成名师,执教生涯。

——刘晓辉

重感悟,重情趣,重积淀,重迁移,重养成。   

教学特点:干练、热情、坚韧、规范。所带班级语文成绩优异,学生素质全面,班风纯正,团队和谐,深受家长好评。  

教学成绩:2016—2017学年度,被评为慧谷学校优秀班主任。2017—2018学年度,高新区举办的课堂教学技能大赛中,荣获特等奖。公开发表多篇文章,俱备科研型教师潜质。

   

致80后:

芳华虽迷,却有花期,而爱和善良,总如那池莲之静幽兰之雅,似潺潺流水,在时间的长河里,不涸不古,常韵甘醇。

看一树花开,写一世情长,我们用心说话,我们用情织字,我们怀着那一份纯真与美好,追求健康积极的人生,生命有多长,不悲不喜,青春多荒凉,不骄不躁,生命长而青春不长,生命短而梦想不短,不管前方的未来如何,我们都带着这样的美好前行。

——杨艳



杨艳,中共党员,小学语文高级教师,区骨干教师,长春市骨干教师,毕业于吉林师范大学汉语言文学专业,文学硕士,从教多年多次参加国家和省级教学大赛并取得优异成绩,全国一三五形势下教育创新理论与实践论坛大赛一等奖;全国优质课大赛《乌鸦喝水》二等奖;吉林省中小学科研成果授课评比二等奖;吉林省优质课大赛微课比赛优秀奖;参加长春市党委建党九十五周年演讲比赛取得佳绩;获得全国教育活动指导教师奖;现为“吉林省青少年文学艺术家协会国文教育研究委员会”理事;国家级课题主持人,主持了中国关心下一代“十三五”国家规划科研重点课题并获科研成果一等奖;主持全国教育科学“十二五”教育部规划课题成功结题并获得优秀科研成果奖;在“吉林教育”“华章”“杂文月刊”等教育刊物上发表多篇论文。从教以来一直担任班主任工作,喜欢教书,寓教于乐,尊重、信任、爱护学生,充分发挥学生的主体作用,营造轻松活泼有趣的教学氛围,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱。

似水年华,每天都有无处安放的梦想和安之若素的青春在闪耀,那时我们将日子过的诗意盎然,一起看月亮,数星星,感觉世界都撑不起我们的美好……现在回忆都是那么美,你好,曾经的你。

——孟令嫡


讲台上,书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,她愿洒下点点心血,愿见证每一个孩子的成长。日升日落中遨游浩瀚书海,言传身教里激发孩子们的求知信仰,她用经典滋润学生的心田,用激情点燃学生的才智,用人文积淀学生的素养。

时光如水,岁月如诗,在一朵花开的时间里行走,在一幅画里浏览观光,在一曲乐曲里徜徉。墨香洋溢,欢笑盈然,月华似梦,清风沉醉,刹那芳华间。在那个时间的轴没有快一步也没有慢一步,淡然的的铺开了岁月的画卷,不紧不慢的随着光阴的车轮演绎着那些平凡的烟火。

——何春红


何春红,小学语文高级教师。工作以来多次参加国家级和省级比赛并取得优异成绩。论文《关于低年级识字教学有效性的探究》获得全国教学研究论文一等奖。论文多次刊登在教育教学交流杂志上并评为一等奖,有多篇论文在省级比赛中获得一等奖。参与国家级课题中国关心下一代“十三五”国家规划科研重点课题并获科研成果一等奖。 在“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动中被评为吉林省优质课,教学实录《纪昌学射》在内蒙古自治区全国小学语文优质课二等奖,在高新区说课比赛中获得一等奖,高新区教学技能大赛中执教的《小马过河》获得一等奖。从教以来一直担任班主任工作,坚持用欣赏的眼光看学生,用宽容的心态面对学生,尊重学生的个性发展,充分发挥学生的潜能,让学生享受人文课堂,享受趣味课堂,享受智慧课堂,深受家长和学生的尊敬和喜爱。

曾经芳华的时刻,在那绿草茵茵的春,那蝉鸣悠悠的夏,那落叶悄悄的秋,那积雪层层的冬,欢声笑语声都不曾淹没。挥洒着青春的热血,豪言壮志,追逐梦想,无所谓的失败,都不曾在那岁月里留下足迹。

——赵文文


赵文文老师注重学生的多样化发展,培养学生的思辨精神,让学生做到张嘴敢说,言之有物,心中有博通。赵老师相信教学的艺术不单单只在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。赵老师曾获得在高新区中小学教师教学技能大赛“说教材”专项比赛一等奖,所授课曾被评为一师一优课获得区级优质课等荣誉。目前还主持省级课题研究。

曾几何时,对于那些逝去的过往,无需想起,但永远都不会忘记,只因那是经历岁月的洗礼所沉淀的美好芳华,青春如歌,愿芳华永存,一路芬芳!

——侯晶莹


侯晶莹,曾在高新区“风清气正,斯文在兹”中小学教师主题教育读书汇报活动中,荣获一等奖。曾从事初中语文教学工作,有丰富的班级管理经验。工作中的她求真务实,爱岗敬业,用爱耕耘,用智播种,用情培育,用汗浇灌,润物无声,深受学生的喜爱和家长的信任。

时光如流水轻逝,静静走在岁月芳华里,任凭花开花落,优雅的意韵轻轻飘进诗行,幽香满溢弥漫;醉在流年芳华间,漫步人生路,静静凝思,花开花落都美好,云卷与舒意悠然!

——崔一博


在语文教学中,追求有效益、有情趣、有思想、有思维、有收获的语文教学境界,关注孩子的个体差异,重视知识的积累,让学生不仅学会了“语文”更要会用“语文”。在班级管理中,注重培养和谐融洽的师生关系,营造轻松快乐的生活、学习氛围,渗透爱和尊重的情感体验。                                 

教育格言:教育是神圣的事业,它将成就孩子的一生,影响家庭的命运!

流光总是把最合适的人带到身边,陪伴自己在最合适的年华,一起书写岁月的脉络,沉淀成光影里一抹最优美的轮廓。成长的岁月如花,淡淡地盛开成一路芳华,回忆那些一起拼搏的美好岁月,感谢不断成长的你我!

——房钦雪


曾经两度被国家汉办选拔为国际汉语教师志愿者,赴泰国进行海外汉语教学;曾经在国学领域钻研,将国学与语文教学结合,丰富自己的教学阅历;六年教龄,海内外的学生跨越义务教育的各个梯度。

本着“用心教育、用爱陪伴”的原则,走进学生们的内心,力求于最真处培养学生们的学习兴趣。本着“心有猛虎、细嗅蔷薇”的准则,抓住教学的每一个细节,力求于细节处练就学生们的语文素养。使学生们在语文学习习惯和成绩方面不断有质的飞跃。

岁月如歌,在最萌动的岁月里相遇,相知,相追逐,我们徜徉书海,我们憧憬未来,我们有梦为马不惧挑战,回首间,记忆里还是如花般绚烂的,那便是芳华。

——张颖


教学主张:教师只有蹲下才能和孩子的视线保持同一水平,才能看到孩子看到的一切。尊重孩子的情感体验,赏识孩子的各抒己见,教育教学不能只是管理,更多的时候需要引导和示范。

教育特长:给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己探究答案。积极发现孩子的长处,鼓励孩子多思多想多创造,树立自信心。



致90后:

其实,眨眼的是人生的距离,唯有爱和善良,才是生命里程上最闪耀的光华。

那时正值青春年少,鲜红血液的源头是一个怀揣梦想的圣地。那时的生活,色彩或许单调,却不乏味,节奏或许缓慢,故事却不尽相同!一群人畅谈过理想,一个人憧憬着未来,你说青春好迷茫,我说青春该有信仰……这场旅行终究散场,好在流年无恙,光阴留香!

——司丹


司丹老师对待工作勤勉务实,对待学生认真负责,深受学生的喜爱、家长的认可!“培养语文思维为首,形成实践能力为重”,是她一直坚持的教学理念,课堂轻松活跃,极具亲和力;班级管理上坚持“学生自主管理”,以学生为主,教师辅助的方法,给学生思考的空间,充分锻炼孩子的生活实践能力。她以身作则,时时刻刻用自己的行动影响每一个孩子成长!

世界有朵最美的花,那是青春吐芳华。校园,太多的回忆和太多的故事,我们在青春里度过最美丽的时光。我们都种下一颗颗饱满的种子,而后我们都蕴藏着对教育的热爱,随时撒种,随时开花,将人生长途点缀得花香弥漫。

——李克

任教以来始终怀揣着教育的梦想,活跃在三尺讲台,用心经营教育,用爱温暖童心。她善于学习,有着扎实的专业知识与教学能力,尊重学生的发展,鼓励学生的创造性,培养学生的学科思维与良好习惯,关注学生的发展与成长,以发展的眼光看待每一位学生,发掘学生的潜能,和学生在语文世界里快乐遨游。用心呵护每一位学生,用爱心,耐心和责任心赢得了学生的爱戴和家长的认可。

似水流年,紫陌芳华,在一片云端飘逸,在一朵花的时光里行走,空一段时间的行程,穿插着那些蔓延到心海的灵动,清晰的梳理着这一路的铭刻。愿岁月如花,在教育的路上,淡淡的盛开,淡淡的素颜,一路芳华,一路馨香,一路优雅。

 ——孙艳雪


孙艳雪老师,研究生学历,担任学校的班主任及语文教学工作。她坚持用心经营教育,用爱温暖童心,引领学生沐浴阳光,引导学生浸润书香。在语文教学中,她追求打造有灵性的语文课堂,激活语言文字的灵性,展现创造性表达的灵性,从而让语文教学焕发生命的灵性。

教育格言:教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

走出青春日暮,穷远岁月芳华,年岁间摆渡,光阴中憧憬。芳华间,有梦想,有迟疑,有遨游书海时的豪情壮志,有踌躇徘徊时的迷茫万千。回首凝望,芳华梦想正为人生着色,心中的那份执着只为色彩依旧,如此,便也处处芳华,时时芳华。

——张明旭


教书,育人,她深知肩上的责任比山重,她深感孩子们的爱似海深。“乐学善思,独立自信,恭俭礼让,诚信自强”这是她对孩子们的嘱托;“今天,你为梦想努力了吗”是她对孩子们的鞭策;悠闲读书,和诗以歌,是她和孩子们共同的快乐时光。只因守护的是“希望”,陪伴的是“朝阳”,便不遗余力殷实“师道”的土壤,传递光热绽放“朝阳”的光芒。

青春犹如一首歌,它的内涵需要用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅图画,它要靠我们一笔一笔去绘制;曾经的我们,快乐天真;如今的我们,延续着青春的梦想和执着,一路向前奋发拼搏。

——于季


于季老师善于创设多元化的情景趣味课堂。尊重学生的个性发展,注重培养孩子思维能力的提升。她用真情教书,用真心育人,让教育自然无痕。于季老师曾获高新区小学教师教学技能大赛——“课例分析”专项比赛一等奖、高新区小学教师教学技能大赛——“说教材”专项比赛一等奖、高新区小学语文教学论坛中获得一等奖等。被聘为“吉林省青少年文学艺术家协会国文教育研究委员会”理事。指导学生参赛作文曾获省市指导教师奖。

曾经站在校门里,对三尺讲台就有着深深的向往,那是青葱岁月中最美的理想。如今回到校门里,初心不改,依然想要为你千千万万遍。

流逝的是时光,与日俱增的却是爱与希望。

——崔嘉芮


崔嘉芮老师在教学中提倡营造张扬学生个性的激趣课堂,以热情感染每个学生的情绪,用知识灌溉每个学生的心灵。使学生在积极参与课堂的过程中,高效学习,掌握知识,善于思考,勇于展示自我。课堂中对于学生良好学习习惯的培养一直不断探索,为了给学生更良好的人生体验不断努力。

品香茶一杯,奏一曲轻笛,静守岁月,怜惜花谢花开,任芳华轻度,墨芳流转,指间绕流年,点墨芳菲,轻染岁月余香绵。

——赵倡


我会尊重生命成长轨迹。每个孩子的成长,都是一首灵动的歌。我要用灵动的语文教学,发展学生语文素养;在语文课堂上,我会发挥语言学习的优势,通过语言传递文化,带领学生诚意地去亲近语言,了解语言,深入语言,获得语言学习的真谛;我会构建丰满的语文课程,立足课堂,发展思维,体悟生活,提高认识,让学生可以做到铿锵有力地说中国话,写方正端庄的中国字,做堂堂正正的中国人。


岁月无情,韶华易逝
勿将稍纵即逝的黄金岁月葬送给这个世界
当青春芳华时,正是春光烂漫
我们要在青春的舞台上绽放梦想的光芒
去续写那无悔的梦
人生如棋,我愿为卒
向前虽慢,可谁曾见我后退一步
执着的信念不再路口踌躇
逆风的方向更适合飞翔
我们不怕万人阻挡
梦想之花盛开于走过的路上
青春的梦想有待我们谱写

让青春放歌,让我们携手追梦




主编|姜兰

责任编辑|付立亭 刘昱杉

撰稿|孟令嫡

美编|吕萌


吉大慧谷欢迎您关注!